DCG · UE 7 · Cours rédigé · première version

Conduire un diagnostic stratégique

Couverture de l’UE : Chaque rubrique du sommaire dispose d’un cours en première version et d’un exercice corrigé. Les auteurs, théories et applications doivent encore être approfondis pour couvrir exhaustivement les compétences du BO. Le parcours n’est pas présenté comme une préparation intégrale validée.

Objectif : Distinguer analyses externe et interne puis construire une synthèse.

1. Positionner la démarche

Le diagnostic éclaire les choix stratégiques. Il ne consiste pas à remplir des cases à partir de mots vagues. Chaque observation doit être documentée et reliée à l’activité étudiée. Le programme DCG 2027 prévoit que les outils à mobiliser soient indiqués : l’essentiel est de les utiliser correctement et d’en tirer une synthèse.

2. Macro-environnement et concurrence

PESTEL organise l’analyse des facteurs politiques, économiques, socioculturels, technologiques, écologiques et légaux. Une évolution générale n’est pertinente que si l’on explique son effet sur l’organisation. « Le numérique se développe » est trop peu précis : quels usages, quels acteurs, quels coûts et quelles opportunités ?

L’approche des forces concurrentielles examine rivalité, entrants possibles, produits ou services de substitution et pouvoirs des clients et fournisseurs. Le rôle des pouvoirs publics peut compléter l’analyse du cadre concurrentiel. Une force n’est pas une liste de concurrents : elle explique une pression sur les conditions de création et de partage de valeur.

3. Ressources, compétences et activités

Le diagnostic interne identifie les ressources disponibles et la capacité à les combiner. Une ressource n’est pas automatiquement distinctive. Une compétence devient stratégique si elle aide à répondre aux facteurs clés de succès du domaine et à soutenir un avantage dans les conditions étudiées.

La chaîne de valeur décompose les activités pour comprendre leurs contributions et leurs liens. Elle aide à repérer d’où viennent la qualité, les délais, les coûts ou la différenciation. Une faiblesse dans une activité de soutien peut affecter toute l’offre.

4. Synthétiser avec SWOT

Forces et faiblesses concernent l’interne ; opportunités et menaces l’externe. Le classement ne suffit pas : la synthèse doit mettre en relation les éléments importants et préciser les enjeux prioritaires. Une forte compétence technique peut permettre de saisir une demande nouvelle, mais une capacité limitée peut en freiner l’exploitation.

5. Cas

Une société possède une équipe experte mais dépend d’un fournisseur unique. Une demande nouvelle apparaît tandis qu’un substitut moins coûteux progresse. Expertise et dépendance relèvent de l’interne ; demande et substitut éclairent l’environnement. La réponse exige de traiter simultanément l’accès au marché et la vulnérabilité d’approvisionnement.

Exercice

Classez : savoir-faire rare, nouvelle réglementation favorable, départ d’un salarié clé, arrivée d’un substitut.

Afficher le corrigé expliqué

Savoir-faire : force interne selon sa pertinence ; réglementation favorable : opportunité externe ; départ d’un salarié clé : faiblesse ou vulnérabilité interne ; substitut : menace externe selon son effet. Les qualifications doivent être justifiées par le cas.

Question de validation

Dans SWOT, une opportunité relève principalement…

  1. Du contexte externe
  2. Toujours d’une compétence interne
  3. Du seul patrimoine financier
Vérifier la réponse

Réponse A : Du contexte externe

La grille distingue les caractéristiques internes et les possibilités ou contraintes de l’environnement.

Sources complémentaires

Repères théoriques ; exemples et exercices originaux.

Référentiel

Annexe officielle DCG · Bulletin officiel

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